CURSOS para construção de PROJETOS ACADÊMICOS MONOGRAFIAS – TCC

Cursos de METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

Cursos de FORMAÇÃO CONTINUADA para Professores

Visando atender estudantes de Graduação e Pós Graduação das diferentes áreas de conhecimento que necessitam aprender a construir MONOGRAFIAS e TCC, estamos oferecendo CURSOS COMPACTOS para construção de PROJETOS ACADÊMICOS.
 
Todos os Sábados no horário das 14 ás 18h
Local: Avenida Caxangá, 205 – Sala 14 – Madalena – Recife-PE
Contatos: marly@academiadeprojetos.com.br
(81) 9635 8398

Cursos preparatórios - Inscrições abertas

Encontram-se abertas, em GARANHUNS, as inscrições para os cursos preparatórios aos processos de seleção de MESTRADO/DOUTORADO e de construção de ARTIGOS CIENTÍFICOS.
A Academia de Projetos oferece Cursos Preparatórios aos processos de seleção para MESTRADO e DOUTORADO para pequenos grupos de até dez pessoas, ou de forma individual.

Proposta pedagógica

Sendo Educadora, a proposta de nossa Academia é eminentemente pedagógica, visando incentivar os estudantes quanto ao aprimoramento de seus estudos acadêmicos, na busca de uma melhor qualificação profissional e uma realização pessoal.

Com base nas Normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) e embasamento teórico em diferentes autores que trabalham a metodologia científica, desenvolvemos os nossos Cursos e Assessorias, instrumentalizando de forma técnica, didática e científica todos os estudante que procuram a Academia de Projetos.

Conferências e Minicursos

A profa Marly Oliveira, PhD em educação pela Universidade de Sherbrooke-Quebec-Canadá, é professora do Mestrado e Doutorado em Ensino das Ciências da UFRPE.,– Recife-PE. É líder do Grupo de Pesquisa FORMAÇÃO DE PROFESSORES da UFRPE / CNPq. É autora da METODOLOGIA INTERATIVA, que tem como aportes teóricos que dão sustentabilidade à essa metodologia a teoria do pensamento complexo de Morin (2008), na dialogicidade de Freire (1987, 2004), na visão sistêmica segundo Vasconcelos (2002), no método de análise de conteúdo de Bardin (1977) e no método hermenêutico-dialético de Minayo (2004). Esta metodologia adota como carro-chefe para realização de entrevistas, a técnica do Círculo Hermenêutico-Dialético (CHD) que facilita estabelecer uma interação entre pesquisador e os sujeitos de pesquisa no processo de construção e reconstrução da realidade.. Também é autora de uma nova ferramenta didática, que é denominada de SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA (SDI), tendo como suporte teórico a Didática Francesa.e é centrada na Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire.   e-mail: marly@academiadeprojetos.com.br

Sequência Didática Interativa (SDI) selecionada para o PASEM

O Programa de Apoio ao Setor Educacional do Mercosul (PASEM) lançou um banco de experiências inovadoras que  reúne a documentação para o intercâmbio de experiências e práticas de Formação e o Desenvolvimento Profissional Docente.